１．オープニング

１）プログラムの目的とゴール
２）研修が「やりっぱなし」で終わってしまう要因は?
３）「効果のない研修プログラム」の要因分析
４）研修施策の Plan-Do-Check-Act サイクル

２．研修企画(Plan)の進め方

１）ある教育担当者のケース
２）何のための研修か?
３）研修企画の基本的な考え方
４）対象者分析の観点
５）「研修ニーズ分析フォーマット」の紹介
６）「研修企画フォーマット」の作成
７）研修ゴール設定の重要性

３．研修の評価の考え方（Check-Act）

１）研修の効果を測るモノサシとは?
２）カークパトリック「研修効果の4段階評価法」
３）効果測定と研修転移の関係性
４）「L2(学習)」を担保するための事例紹介
５）研修転移(ラーニング・トランスファー)の考え方
６）「L3(行動)」を担保するための事例紹介

４．研修効果を高める企画・設計7つのポイント

１）「研修前」で考える転移促進策（会社の事例共有）
・「プレゼンテーション」と「研修の違い」
・研修転移を促す企画・設計7つのポイント
・ポイント１）研修前から関係者を巻き込め!
・ポイント２）事前課題をうまく活用せよ!
２）「研修中」で考える転移促進策（会社の事例共有）
・研修の基本構成（３部構成法）
・ポイント３）参加の目的を明確にせよ!
・ポイント４）関連性の高い研修内容を盛り込め!
・ポイント５）アウトプット(参加型)中心の演習構成に!
３）「研修後」で考える転移促進策（会社の事例共有）
・ポイント６）定着に向けた実行計画を立てよ!
・ポイント７）再び関係者を巻き込め!

５．外部ベンダーへの研修委託時のコツ

【講義】教育担当者が抱える代表的なお困りごと
【講義】研修提案・実施の流れ(研修会社視点)
【講義】 1「すり合わせ不足」への対処法
【講義】 2「講師の力量不足」への対処法
【講義】 3「講師への伝達不足」への対処法
【共有】「外部ベンダー」に関する意見交換